Модель учнівського самоврядування Бахмутської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №7 Бахмутської міської ради Донецької області

"Шкільна республіка "Лідер"

Завдання Міністерства загальної та позашкільної освіти:

· сприяє підвищенню інтересу учнів до знань, самоосвіти;

· контролює рівень навчальних досягнень учнів,

· підтримує тісний зв’язок зі шкільною бібліотекою, допомагає у збереженні та оновленні бібліотечного фонду;

· організовує допомогу в разі потреби учням, які мають незадовільні оцінки.

· вивчає побажання учнів щодо організації і роботи гуртків, проводять запис в гуртки.

· залучає учнів до участі в гуртках, виступає з ініціативою про створення нових гуртків за інтересами.

· проводить заходи, направлені на підвищення якості знань учнів (предметні тижні, вечори, стінгазети, конкурси, огляди підручників).

· проводить бесіди в класах про режим дня, техніку безпеки життєдіяльності до тематичного тижня, виконання домашніх завдань, користі читання.

· організовує та проводе учнівські конференції.

· залучає учнів школи до участі у міських інтелектуальних заходах, конкурсах.

· допомагає в організації та проведенні тематичних заходах, професійного спрямування.

· допомагає проводити профорієнтаційну роботу.

· залучає учнів до участі в екскурсіях на заводи, підприємства.

· допомагає в організації зустрічей учнів випускних класів з представниками закладів освіти міста.

· організовує та проводить збір вторинної сировини (макулатура, пластикові кришки, тощо).

· організовує та проводить екологічні акції, заходи, конкурси, вікторини.

· залучає учнів школи до активної природоохоронної діяльності.

· спрямовує діяльність на озеленення класних кабінетів, шкільного подвір’я.

· привертає увагу до вивчення проблем екології (інформаційні хвилинки, бесіди, тощо).

Завдання Міністерства спорту та дозвілля

організовує профілактичну та спортивну роботу в школі.

залучає учнів до участі у спортивних гуртках, секціях, спортивних змаганнях.

приймає участь у міських спортивних заходах, змаганнях.

надає допомогу в організації шкільних спортивних свят.

організовує фізкультурні перерви.

керує проведенням культурно-масових справ, організацією шкільних і класних вечорів, свят народного та шкільного календаря, розподіляє між класами та учнями доручення по підготовці цих заходів.

організовує оформлення школи і класних кімнат.

несе відповідальність за утримання і підготовку програми художньої частини і програму дозвілля.

залучає учнів до участі у лекціях, вечорах, екскурсіях, кінолекторіях.

допомагає в організації та проведенні конкурсів і оглядів художньої самодіяльності, зустрічей, тощо

організовує та проводить інформаційні хвилинки з тематичних тижнів для учнів початкових класів.

приймає участь у міських творчих заходах, конкурсах.

Завдання Міністерства національного відродження:

залучає учнів школи до участі у волонтерському та громадському русі.

організовує та проводить благодійні ярмарки, акції, проекти.

проводить зустрічі з бійцями АТО

долучається до співпраці з волонтерськими та громадськими організаціями, іншими школами України та світу.

приймає участь у штабі національно-патріотичного виховання.

залучає учнів школи до участі у патріотичних заходах (флешмоб, вікторини, благодійні концерти до Дня козацтва, Збройних сил України, Дня Соборності, тощо).

допомагає у проведенні уроків мужності, виховних годинах, присвячених пам’ятним датам.

організовує роботу шкільного прес-центру, систематично випускає шкільну газету

проводить тематичні конкурси і виставки малюнків.

правдиво і об'єктивно відображає шкільні події в інформаційних плакатах.

проводить конкурси класних куточків і газет.

організовує та проводить інформаційні хвилинки від лідерів учнівського самоврядування.

організовує випуск листків з безпеки життєдіяльності, правил дорожнього руху тощо.

надає допомогу педагогічного колективу школи у вихованні свідомої дисципліни, дотриманні учнями правил для учнів.

Завдання Міністерства дисципліни та порядку:

допомагає адміністрації та педагогічному колективу школи у вирішенні питань дисципліни, культури поведінки учнів на перервах, у їдальні, під час спортивних та культурно-масових заходів;

призначає відповідальних за дотримання дисципліни та порядку, відвідування учнями школи

здійснює контроль за відвідуванням уроків учнями школи, спізненням на уроки, зовнішнім виглядом учнів, (охайність зачіски, наявність шкільної форми, змінного взуття);

здійснює контроль за роботою старост класу;

складає графік чергувань класів по школі;

організовує чергування класних колективів по школі, на вечорах, призначає та інструктує відповідальних чергових, оцінює якість виконання цієї роботи.

використовує заходи виховного впливу до порушників дисципліни (бесіди, тощо)

у разі потреби на засіданні Міністерства розглядаються питання дисципліни окремих учнів (за поданням класних зборів);

проводить рейди «шкільна форма», рейд-перевірки санітарного стану класних кабінетів, тощо.

залучає учнів школи до участі у трудових десантах.

проводить профілактичну роботу з питань здоров’я.

пропагандує здоровий спосіб життя, веде боротьбу зі шкідливими звичками.

ПОЛОЖЕННЯ

про учнівське самоврядування

Розділ 1.1. Загальні засади

1. Вищим органом влади учнівського самоврядування є учнівська конференція.

2. Вони проводяться не рідше 2 разів протягом навчального року.

Розділ 1.2. Повноваження учнівської конференції

3. Затверджують звіти Президента Парламенту і міністрів міністерств шкільного Парламенту.

4. Затверджують кількісний і персональний склад шкільного Парламенту.

5. Приймають рішення, які стосуються діяльності шкільного Парламенту, які є обов’язковими для виконання.

6. Приймають рішення, які спрямовані на покращення навчально-виховного процесу у навчальному закладі і носять рекомендаційний характер. Рішення вважаються прийнятими, якщо за нього проголосувало не менше 2/3 членів учнівської конференції.

7. На період між учнівською конференцією керівництво школою здійснюється шкільним Парламентом. Повноваження учнівської конференції визначаються Законом учнівської республіки «Лідер» «Про учнівську конференцію».

Розділ 2. Шкільний парламент

1. Шкільний парламент – найвищий виконавчий орган учнівського самоврядування, робота якого спрямована на розвиток учнівської ініціативи, задоволення потреб та інтересів учнів.

2. Шкільний Парламент обирається учнівською конференцією на два навчальні роки і підзвітний конференції.

Розділ 2.І. Структура парламенту

3. Шкільний парламент складається з 21 члена: по 2-є з ІІ-ХІ класів.

4. З його членів на організаційному засіданні прямим відкритим чи таємним голосуванням обираються його Президент та віце - президенти , а також міністри міністерств. Кандидат вважається обраний на посаду, якщо за нього проголосували простою більшістю голосів.

5. Парламент включає в себе такі міністерства: партнерства, захисту прав дітей та допомоги у проблемних ситуаціях; загальної та позашкільної освіти; преси та інформації; спорту, здорового способу життя, екології та краєзнавства; культури, дозвілля, толерантності та духовного розвитку.

6. . Президент і віце - президенти не є членами міністерств. Кожне міністерство має по 4 члени: міністра і заступники, 2 члени.

Розділ 2.2. Повноваження членів

7. Президент здійснює загальний контроль за виконавською дисципліною, координує роботу комісій, проводить лінійки і засідання шкільного парламенту.

8. Віце – президенти здійснюють роботу щодо активізації діяльності комісій, контролює виконання рішень шкільного Парламенту, є керівником шкільного агентства, планує його роботу, здійснює оформлення матеріалів. У разі відсутності Президента виконує його обов’язки.

9. Міністр міністерства звітується не рідше 1 разу в місяць на лінійці. Систематично проводить роботу і подає Віце - президентам інформацію про хід виконання. Здійснюють облік і контроль діяльності міністерств у спеціальних зошитах. Планує щоденну (щотижневу) роботу міністерств.

10. Обов’язки кожного члена Парламенту включають у себе основні положення Статуту школи.

Розділ 3. Форми роботи

1. Засідання Парламенту проводиться згідно плану, кожного вівторка. Протоколи ведуться як підсумок місячної роботи Парламенту.

2. При виникненні проблем, які потребують негайного вирішення, Парламент або міністерства засідають частіше. Рішення Парламенту або міністерств заслуховуються на лінійці.

3. Загальна шкільна лінійка проходить 1 раз у тиждень і є формою роботи школи, на якій:

· звітують чергові класи;

· звітують міністри міністерств;

· повідомляється план роботи школи на наступний тиждень;

· приймаються рішення щодо конкретних вчинків, застосовуються методи заохочення і покарання;

· підводиться підсумок справ, які відбуваються в школі за тиждень.

Розділ 4. Облік роботи

1. Парламент та міністерства проводять з учнями роботу, використовуючи колективні та індивідуальні форми.

2. Облік роботи міністерств проводиться згідно форми, а також висвітлюється в інформаційному віснику і шкільній газеті.

3. Газети можуть випускатись і в класах з приводу інформації шкільного парламенту, що стосується його роботи.

4. Методи заохочення і покарання визначені Статутом школи.

5. До покарань вводяться шкільним Парламентом такі форми: зауваження членів шкільного Парламенту, розгляд питання міністерством, розгляд шкільним Парламентом і висвітлення у шкільній пресі, попередження на лінійці, повідомлення батьків в усній чи письмовій формі.

6. Заохочення мають такі форми: подяка на лінійці, подяка в письмовій формі у заліковій книжці, нагородження грамотою шкільного Парламенту, грошовою премією, висвітлення у шкільній пресі.

7. Шкільний Парламент має право визначити найактивніші класи у різних видах діяльності школи за навчальний рік методом рейтингування після кожного півріччя у різних номінаціях. Нагородження проводить Президент Парламенту на святі Останнього дзвоника.

Розділ 5. Взаємодія Парламенту з іншими об’єднаннями і педагогічним колективом

1. Директор школи призначає з числа вчителів громадського радника Парламенту і консультантів міністерств, які мають право дорадчого голосу і допомагають у вирішенні проблем, активізують і спрямовують роботу.

2. Вчителі-консультанти є радниками, їх побажання можуть бути прийняті до уваги Парламентом і розглянуті на його засіданні.

3. Члени Парламенту доводять інформацію про його роботу в класах. Відповідальність за виконання рішення лягає на конкретного виконавця, контроль залишається за старостою. Староста підзвітний Парламенту.

4. Парламент сприяє поширенню інформації про діяльність молодіжних організацій і рухів, тісно співпрацює з товариствами і клубами за інтересами у школі, активізують їх роботу, сприяють поширенню інформації про них.

Розділ 6.І. Вибори

1. Кандидати у члени шкільного Парламенту обираються на класних зборах шляхом відкритого (чи таємного) голосування простою більшістю голосів на альтернативній основі.

2. Віце - президентів, міністрів міністерств обирають на організаційному засіданні Парламенту простою більшістю голосів на альтернативній основі.

Розділ 7. Положення про Президента школи

1. Президент школи є головою учнівського колективу і виступає від його імені.

2. Президент школи обирається учнями школи на основі загального рівного і прямого виборчого права шляхом відкритого голосування строком на 2 роки.

3. Президентом школи може бути обраний учень школи, який досяг віку 13 років, є активним учасником шкільних справ, має добрі оцінки з шкільних предметів.

4. Президент школи є головою учнівського парламенту.

5. Президент школи:

- виносить на розгляд парламенту питання, що турбують учнів школи;

- має право брати участь у роботі педагогічних рад;

- має право ініціювати зміни, що покращать навчання та дозвілля учнів;

- має право голосу при вирішенні питання подальшого перебування учнів в школі;

- скликає чергові засідання шкільного парламенту;

- бере участь у роботі комісії по захисту прав дитини;

- не має права передати свої повноваження іншим особам;

- координує діяльність парламентських комісій та міністерств;

- має право „вето" щодо рішень парламенту;

- рішення президента незалежні від рішень адміністрації школи з питань учнівського самоврядування.

6. Повноваження президента та школи припиняються у разі:

- відставки;

- неможливості виконувати свої повноваження за станом здоров'я;

- усунення з поста в порядку імпічменту;

- закінчення школи.

7. Президент може бути усунений в порядку імпічменту» Питання про усунення Президента з поста ініціюється більшістю (50%) парламенту, Рішення про усунення Президента школи з посади в порядку імпічменту приймається парламентом школи, не менш як 3/4 від складу парламенту.

Розділ 8. Положення про вибори Президента школи

І. Загальні положення:

1. Президент школи обирається учнями та педагогами школи на основі загального вільного і прямого виборчого права шляхом таємного голосування строком на 2 роки.

2. Виборчий процес здійснюється на засадах вільного і рівноправного висування кандидатів у Президенти школи.

3. Участь учнів у виборах Президента школи є добровільною.

4. Право обирати Президента школи мають учні 5-11 класів.

5. Президентом школи може бути обраний учень школи, який на день проведення виборів досяг 13 років,

6. Одна й та сама особа не може бути Президентом більш як 2 строки підряд.

7. Президент школи обирається безпосередньо виборцями.

8. Голосування на виборах Президента школи є таємним.

9. Право висування кандидата в Президенти школи має кожен класний колектив, клас може висувати кілька кандидатів у Президенти.

II. Організація та проведення виборів:

1. Для проведення голосування і підрахування голосів по виборах Президента школи створюється виборча комісія.

2. Склад виборчої комісії формується шляхом обов'язкового включення по одному представнику від кожного класу, від якого зареєстрований кандидат у Президенти.

3. Виборча комісія:

- складає списки виборів;

- організовує зустрічі кандидатів з виборцями;

- встановлює форму виборчого бюлетня;

- проводить реєстрацію кандидатів у Президенти;

- організовує на виборчій дільниці голосування;

- проводить підрахування голосів;

- складає протокол про підсумки голосування.

Розділ 9. Позбавлення членства у ШП

1. Позбавлення членства у Парламенті передбачено у випадку несистематичного виконання членом Парламенту своїх обов’язків і не реагування на зауваження інших членів щодо покращення своєї роботи.

2. У випадку, коли член Парламенту порушує правила учнів і не реагує на зауваження.

3. У разі переїзду в інше місто чи переходу на навчання до іншої школи.

4. Учні повинні обрати нового члена Парламенту не пізніше 1 місяця з часу виключення попереднього. До цього часу староста суміщає свої обов’язки із членством у Парламенті.

Розділ 10. Класні збори

1. Класні збори є найвищим виконавчим органом класу, який збирається в міру потреби, але не рідше 1 разу в місяць.

2. На зборах розглядаються питання, які стосуються життя класу: планування роботи, заохочення і покарання окремих учнів, обговорення діяльності класу (звіти старост), шляхи покращення роботи та інше.

3. На збори можуть запрошуватися батьки, вчителі - предметники, інші члени шкільного Парламенту (президент, віце - президент).

4. Класні збори можуть вносити пропозиції, які повинні бути розглянуті на засіданні Парламенту. Про прийняті рішення щодо таких пропозицій повідомляється на лінійці.

5. Головою зборів є староста класу.

Розділ 8. Шляхи активізації роботи шкільного Парламенту

6. Створення “Школи молодого лідера”.

7. Проведення психологічною службою анкетувань, які сприяють виявленню тенденцій розвитку самоврядування.

8. Включення в перелік питань засідань Парламенту теоретичних законів, які дають змогу активізувати діяльність органу учнівського самоврядування.

Мета учнівського самоврядування:

__________________________________________________________________________________________________________

• формування соціальної активності життєвої компетентності учнів;

• залучення учнів до організації та проведення навчального та виховного

процесу;

• виховання національної свідомості;

• виховання соціально - активної особистості;

• розвиток творчого потенціалу;

• захист прав та інтересів учнів;

• залучення до участі у громадському житті.

Основні завдання, які вирішує учнівське самоврядування:

____________________________________________________________________________________________________________

1. Сприяє навчальній та творчій діяльності учнів.

2. Формує особистість з глибоко усвідомленою гро­мадянською позицією.

3. Забезпечує комплексний виховний вилив на учнів шляхом їх залучення до усвідомленої і систематичної участі у вирішенні важливих питань життя класу та школи.

4. Формує ініціативну, здатну приймати нестандартні рішення, особистість.

5. Забезпечує захист прав і інтересів учнів.

6. Створює широке поле можливостей для самореалізації школярів в конкретних справах.

6. Виховує почуття власної гідності, вчить досягати індивідуальної та суспільної мети.

7. Відвертає дітей від асоціальних форм поведінки.

Коментарi